Vzdělávání dětí s nejtěžším postižením
Michal KUBAL, moderátor
Tisíce dětí s nejtěžším kombinovaným postižením jen obtížně získávají vzdělání. Mnohdy naopak slyší výzvy, aby raději zůstaly doma a do škol nechodily. O problému poprvé debatovali poslanci se zástupci resortu. Zároveň navštívili specializované zařízení.
Lea SUROVCOVÁ, redaktorka
V jednom patře speciální mateřská škola. Ve druhém základní. Od osmi ráno rozvíjejí děti své dovednosti. Učí se soběstačnosti, komunikovat i relaxovat.
Dagmar HERRMANNOVÁ, ředitelka, Smiling Crocodile
Ulehčení pro celou tu rodinu, když se domluví s tím dítětem, protože my učíme nejenom to dítě, ale i tu rodinu komunikovat tím alternativním jazykem.
Lea SUROVCOVÁ, redaktorka
Desetiletá Bohdana s dětskou mozkovou obrnou se dorozumívá očima. Kromě výuky má i fyzioterapii. Školu navštěvuje pět let. Díky tomu může její matka chodit do práce.
Ludmila BEŤÁKOVÁ, Bohdanina matka
Ta škola jí dává úplně jiné podněty, než bych dokázala já, protože já nejsem jako speciální pedagog.
Lea SUROVCOVÁ, redaktorka
Dohromady mají přes 20 dětí. Se sluchovým postižením, zrakovým nebo autismem. U většiny hlídají zdravotní stav.
Dagmar HERRMANNOVÁ, ředitelka, Smiling Crocodile
Několik dětí musíme krmit pegem, několik dětí musíme odsávat, několik dětí má progresivní diagnózu vlastně s krátkou dobou dožití života, máme tady děti s různými vzácnými syndromy.
Lea SUROVCOVÁ, redaktorka
Podle ředitelky chybí podpůrná opatření. Na asistenty ani pomůcky už tři roky nedostávají dotace. Peníze hledají z jiných zdrojů. Například vybavení pořídili díky adventním koncertům ČT.
Vlastimil VÁLEK, ministr zdravotnictví /TOP 09/
Chci, abysme si řekli, jestli jsme schopni část těch peněz hradit ze zdravotního pojištění, nebo jestli naopak udělat nějaký samostatný balík pod školstvím a ty peníze tam dávat, nebo propojit sociální a zdravotní pojištění.
Lea SUROVCOVÁ, redaktorka
Na půdě Sněmovny se pak setkali zástupci Ministerstva školství i Ministerstva práce a sociálních věcí. Řešili hlavně propojování rezortů. Až 14 000 dětí v podobné situaci se totiž do školy nemůže dostat.
Ferdinand HRDLIČKA, zmocněnec MŠMT pro duševní zdraví a ústavní výchovu
Tak, abychom dosáhli toho, že dítě bude vzděláváno, ale současně na to bude pro tyto rodiny existovat systém vlastně návazných, ať už sociálních služeb, zdravotních služeb.
Lea SUROVCOVÁ, redaktorka

