Začlenění handicapovaných v Rokycanech

ČT 1
24.03.2015 18:05:58
-
Jana PEROUTKOVÁ, moderátorka:
Jsou ale i školy, kam chodí postižené děti společně se zdravými. Třeba v Rokycanech se handicapovaní žáci bez problémů začlenili do kolektivu hned v několika třídách.

Eva JARKOVSKÁ, redaktorka:
Celkem tři třídy, na první pohled stejné jako ty ostatní ve škole. Jen s tím rozdílem, že v každé z nich jsou kromě zdravých dětí i handicapované.

Hana ŠLÉGROVÁ, ředitelka ZŠ v ulici Míru, Rokycany:
Nežijeme vedle sebe segregovaně a snažíme se jeden druhému pomáhat.

Eva JARKOVSKÁ, redaktorka:
Například do 3. A chodí 20 dětí, 4 z nich jsou zdravotně postižené. Madlenka Sailerová trpí Downovým syndromem. Ve škole jí pomáhá její asistentka. Madlenka se sem těší. Ve třídě si našla kamarády.

Hana HAVLÍČKOVÁ, žákyně 3. A:
Když tady nemá paní asistentku, tak jí občas taky něco poradím.

Markéta ROTHOVÁ, asistentka zdravotně postižených:
Děvčata získají nadstandardní sociální dovednosti, které by jinde absolutně nezískaly.

Eva JARKOVSKÁ, redaktorka:
Zdravotně postižené děti mají vypracované učební plány na míru. Někdy je učitelka vytěžuje víc, jindy se do výuky naopak zapojit nemůžou.

Lucie POPOVIČOVÁ, třídní učitelka 3. A:
Když píšeme pětiminutovky, tak dostávají vytištěný text a dostávají to jako doplňovačku.

Eva JARKOVSKÁ, redaktorka:
Handicapované děti jsou tady ve škole zatím jen na prvním stupni. Pokračovat do 5. třídy ale můžou. Záleží jen na tom, jak se rozhodnou rodiče, nebo jestli jim to zdravotní stav dovolí. Eva Jarkovská, Česká televize, Rokycany.

Jana PEROUTKOVÁ, moderátorka:
Asi 76 tisíc. To je počet handicapovaných žáků, kteří navštěvují různé typy základních škol, většinou ty praktické. Dříve se jim říkalo zvláštní. Do běžných škol se jich začlenilo jen 30 %. V případě, že se bavíme o vážných typech, ať už mentálního nebo fyzického postižení. Pokud bychom ale mezi ně počítali i ty s dyslexií nebo například s dysgrafií, statistika by se výrazně změnila. Začleněno je v tomto případě 70 % dětí. Místem, kde se děti se zdravotním postižením připravují na společnou výuku s těmi zdravými, je třeba centrum Arpida v Českých Budějovicích. Ve vysílání teď vítám ředitele Marka Wohlgemutha. Dobrý večer.

Marek WOHLGEMUTH, ředitel, Arpida:
Dobrý večer.

Jana PEROUTKOVÁ, moderátorka:
Porovnejme, prosím, nejprve oba modely, za jakých podmínek začlenit handicapované děti a za jakých ne. Kdy to bude a nebude fungovat?

Marek WOHLGEMUTH, ředitel, Arpida:
Tak, já se domnívám, že oba modely jsou potřebné, užitečné. Je dobré, aby fungovaly vedle sebe, aby byly prostupné. Za jakých podmínek začlenit v podstatě jde o to, aby integrace nebo inkluze byla připravená, byla připravená jak z hlediska podmínek pro ty žáky na škole, jak z hlediska vhodnosti časového, načasování vlastně té integrace, jak z hlediska vhodnosti možností rodin, schopností těch dětí, ve chvíli, kdy se jedná o děti bez mentálního postižení, jedná se jenom třeba o tělesné postižení, což je naše cílová skupina, tak tady jistě je na místě na té integraci pracovat, připravovat ty děti připravovat vlastně i tu školu, připravovat ty podmínky pro ten vstup. Pokud se týká dětí s mentálním postižením, tak je to jistě složitější. Je to složitější krok v životě toho dítěte a tam opravdu už je třeba ty podmínky hodně dobře připravit.

Jana PEROUTKOVÁ, moderátorka:
Ano, my se teď půjdeme do vašeho centra podívat, jak s handicapovanými dětmi pracujete, natáčel Aleš Hazuka.

Aleš HAZUKA, redaktor:
13letá Barbora Sedláčková trpí neuropatií. Je na vozíčku. Prvních pět tříd zvládla v Arpidě. Do šesté už zamířila do kamenné základní školy. Kromě asistenta jí tady pomáhají rodiče i spolužáci.

Barbora SEDLÁČKOVÁ, :
Mám hodně kámošek, takže je to úplně tak v pohodě. Berou mě jaká jsem.

Aleš HAZUKA, redaktor:
Barbora, kterou baví malování i kreslení, začíná mít o budoucnosti jasno.

Barbora SEDLÁČKOVÁ, :
Chtěla bych bejt architekta.

Aleš HAZUKA, redaktor:
Pokud se učila v bezbariérové Arpidě, měla podle rodičů zajištěný servis. Teď se musí všichni kolem ní více zapojit.

Milada SEDLÁČKOVÁ, matka:
Báli jsme se toho, ale nelitujeme toho.

Aleš HAZUKA, redaktor:
Arpida má vlastní mateřskou školu i první stupeň základní. Od klasických se ničím neliší.

Ivana SLÁMOVÁ, speciálněpedagogické centrum, Arpida:
Učebnice, osnovy a všechno ostatní je stejné.

Aleš HAZUKA, redaktor:
Vedle školy tady funguje i rehabilitace pro děti s kombinovaným postižením. Arpida funguje už 25 let. Za tu dobu se tady postarali o téměř 4 tisíce postižených dětí z celého Česka. Aleš Hazuka, Česká televize, jižní Čechy.

Jana PEROUTKOVÁ, moderátorka:
Tak a s námi ve vysílání stále Marek Wohlgemuth. Několik stovek jste už takto vychovali, jak se jim teď daří? Začlenili se?

Marek WOHLGEMUTH, ředitel, Arpida:
Tak ty, ta zpětná vazba vlastně přijde jedině v případě, že oni sami nám ji poskytnou nebo čerpají jiné služby ještě dál po té integraci. Máme tam radosti, samozřejmě i starosti. Radosti z toho, že ty děti nebo už dospělí lidé najdou místo v životě. Jsou, mají svoje partnery, mají svoje nějaký vize. Máme radost samozřejmě z toho, když se jim podaří absolvovat střední školy, vysoké školy, i takové tam máme absolventy. Máme samozřejmě mezi těma absolventama i ty, kteří uspěli méně. Někteří se i vraceli na Arpidu.

Jana PEROUTKOVÁ, moderátorka:
Já vás, pane řediteli, poprosím ještě na závěr, mě zajímá a prosím stručně, jestli je české školství na inkluzi připravené, protože připomínám důležitý fakt, že začít by se mělo už 1. září 2016.

Marek WOHLGEMUTH, ředitel, Arpida:
Tak, já těžko posoudím situaci jednotlivých škol. To je škola od školy, ale obecně můžu říct, že pokud nejsou připravený ty podmínky v potřebné míře, pokud nejsou připravený potřebný služby, co se týká i zdravotních služeb u těch, u osob teda s tělesným postižením, tak v tu chvíli ta integrace může být i negativní, může přinést i negativní důsledky. Takže souhlasím asi s tou reportáží, která byla na začátku, jestli je školství připravené, prověří teprve až když se spustí ten systém. Myslím si, že to je škola od školy a bude záležet na státu, jestli ty podmínky k tomu vytvoří.

Jana PEROUTKOVÁ, moderátorka:
Já vám děkuju za vaše postřehy. Na shledanou.

Marek WOHLGEMUTH, ředitel, Arpida:
Na shledanou.