Děti s dys-: Špatné známky nejsou vždycky projevem špatné inteligence

To, že je dítě dysgrafik, dyslektik, dyskalkulik apod., nemusí hned znamenat, že není inteligentní. S tím to vůbec nesouvisí. Pouze má problémy, které jiné děti zvládají naprosto samozřejmě. Jaká jsou všechna ta dys- a co přesně znamenají?

Poznámky ze školy, nechuť chodit do vzdělávacího zařízení a neustálé výtky ze strany dospělých. Slova typu: "Jak to, že to neumíš?! Vždyť jsme se to včera spolu celý večer učili!" Nebo: "Tak si to spočítej na prstech. Kolik je tři plus čtyři?" Beznaděj a pochybnosti. Jenže v některých případech je podobné plísnění potomka za špatnou známku z počtů nebo ze čtení zcela zbytečné. Prostě za to nemůže. Kde je pravá příčina jeho potíží?