Škola odmítala zajistit podporu pro žáka s Aspergerovým syndromem. Díky asistentce školu dokončil

Přinášíme příběh chlapce, kterému podpora asistentky pedagoga umožnila, přes prvotní odmítání ze strany školy, úspěšné začlenění do vzdělávacího procesu.

Adam úspěšně zakončil v loňském roce devátou třídu základní školy v Liberci. Během posledních let ho doprovázela asistentka pedagoga, se kterou trávil celou dobu vyučování včetně přestávek i obědové pauzy. Adam má totiž Aspergerův syndrom, který mu kromě nadání na jazyky a přírodovědné předměty přináší i řadu komplikací při fungování v kolektivu. Asistentka pozná, kdy je unavený a hrozí, že by mohl začít reagovat podrážděně na své okolí.  

Když Adam nastupoval do první třídy, uměl už číst a napřed před ostatními dětmi byl i v dalších oblastech, jak tehdy potvrdilo vyšetření v pedagogicko-psychologické...